Лентецом широк

Автор: admin | 04 Фев 2018

реферат
на тему:
лентецом широкий
ПЛАН
1. Строение, виды лентеца широкого и заболевания, которые он вызывает
2. Особенности распространения лентеца широкого в природе
3. Лечение заболеваний, вызванных лентецем широким
Список использованной литературы
1. Строение, виды лентеца широкого
и заболевания, которые он вызывает
лентецом широк — паразит, который вызывает такое заболевание как дифиллоботриоз (diphyllobothriosis) — хронический гельминтоз.
У человека зарегистрировано 10 видов лентецом. Читать полностью »

Смешанные леса — урок

Автор: admin | 29 Дек 2017

Смешанные леса (урок)
Цель: продолжать формирование понятия о природных зонах Украины, о природе разных уголков страны; сформировать понятие о зоне смешанных лесов; продолжать формировать умение устанавливать причинно-следственные связи, работать с глобусом и различными видами географических карт; развивать наблюдательность, познавательный интерес; воспитывать бережное отношение к природе и патриотические чувства.
Оборудование: теллур, физическая карта и карта природных зон Украины, таблица или схема «Тепловые пояса Земли», таблицы, иллюстрации к теме «Смешанные леса», гербарий растений.
И. Проверка домашнего задания
1. Фронтальный опрос.
 — Какую тему изучали прошлого урока?
 — Что такое природная зона?
 — Какие природные зоны северного полушария вы знаете?
 — Какие природные зоны есть в Украине?
 — Что является одинаковым в природной зоне?
 — Чем объясняется природа каждой условной зоны?
 — Как работать с картой природных зон?
 — Чем карта природных зон отличается от физической карты Украины?
2. Фронтальная проверка выполнения задач в тетрадях.
3. Индивидуальный опрос.
Задание 1. Покажи на карте природных зон Украины все природные зоны. Каким цветом они обозначены?
Задание 2. Запиши на доске в столбик названия природных зон северного полушария с севера на юг; подчеркни те, которые есть в Украине.
Задание 3. Покажи с помощью телурия, как солнечные лучи нагревают земную поверхность. Объясни, почему Земля условно разделена на природные зоны.
II. Мотивация учебной деятельности
Заслушивание нескольких сообщений учащихся, подготовленных дома, о растениях и животных смешанных лесов.
 — О чем же пойдет речь сегодня на уроке?
 — Какая тема урока?
III. СООБЩЕНИЕ ТЕМЫ И ЗАДАЧ урока
IV. Актуализация опорных знаний УЧАЩИХСЯ Беседа.
Читать полностью »

Роль известкование и дифференцированного удобрения в восстановлении плодородия деградированных почв

Автор: admin | 29 Дек 2017

Реферат на тему:
Роль известкование и дифференцированного удобрения в восстановлении плодородия деградированных почв
Одним из последствий перехода агропромышленного комплекса на рыночные отношения являются сложные трансформации в его специализации, нарушение соотношения между растениеводческой и животноводческой отраслями, резкое уменьшение производства и внесения навоза происходит на фоне мизерных объемов применения минеральных удобрений. Сейчас на большей части посевных площадей удобрения не применяются вовсе. Например, в земледелии Ровенской области в 2004 г... Доля удобренной минеральными удобрениями земли составляла 38,0%, а органическими — 5,6% [1]. Только за 2001—2004 гг. Почвы Украины потеряли в среднем 0,05% гумуса, 4 мг / кг — подвижных фосфатов и 6 мг / кг — обменного калия [2]. Некоторые почвы изменились настолько, что могут быть отнесены к другой разновидности, или типа почвы. Процессы деградации охватили практически всю территорию землепользования, все типы почв [3].
Конкурентоспособное сельскохозяйственное производство на агрохимические деградированных почвах возможно при условии восстановления их агропотенциал путем внесения достаточного количества органического вещества и минеральных удобрений для оптимизации их питательного режима и физико-химических
При отсутствии навоза насыщения почв органическим веществом может происходить за счет побочной продукции растениеводства и сидератов [4, 5], но альтернативы минеральным удобрениям в пополнении содержания питательных веществ, особенно фосфора и калия, в этих условиях нет.
Основной целью наших исследований было изучение возможности восстановления плодородия агрохимической деградированных почв до уровня окультуренных с помощью известкования и удобрения. Читать полностью »

Этапы индивидуального развития (онтогенеза) организмов

Автор: admin | 21 Ноя 2017

Реферат на тему:
Этапы индивидуального развития (онтогенеза) организмов
Онтогенез (от греч. онтос — существующее и генезис — происхождение) — это индивидуальное развитие особи от ее зарождения до смерти. У разных групп организмов онтогенез имеет свои особенности, которые, в частности, зависят от способа размножения. У одноклеточных организмов онтогенез совпадает с клеточным циклом.
Продолжительность онтогенеза может быть различной. Например, секвойя может жить более 3000 лет, некоторые виды черепах живут до 150 лет, белуга (представитель осетероподибних) — до 100 лет. Из беспозвоночных животных значительная продолжительность жизни наблюдается в некоторых моллюсков, членистоногих (например, у речного рака — до 20 лет).
При вегетативном размножении онтогенез сводится кдифференциации клеток и органов многоклеточного зачатка (определенного фрагмента, почки и т. д.) и роста. Во время бесполого размножения спорами у растений и грибов под их оболочками единственная клетка делится на много дочерних (зародышевая меристемами растений, подобная совокупность клеток грибов). Впоследствии спора или прорастает в многоклеточную нить (нитчатые водоросли, мицелий грибов, протонема — нитевидные образования у мхов, или из нее развивается заросток (папоротники, плауны, хвощи). При половом размножении исходной стадией онтогенеза является зигота (при партеногенезе — неоплодотворенная яйцеклетка).
Онтогенез разделяют на эмбриональный и постэмбриональный периоды.
Эмбриональное (зародышевый) период — это время, когда новый организм (эмбрион) развивается внутри материнского организма или внутри яйца, семена и т. Читать полностью »

Смешанные леса — урок

Автор: admin | 16 Ноя 2017

Смешанные леса (урок)
Цель: продолжать формирование понятия о природных зонах Украины, о природе разных уголков страны; сформировать понятие о зоне смешанных лесов; продолжать формировать умение устанавливать причинно-следственные связи, работать с глобусом и различными видами географических карт; развивать наблюдательность, познавательный интерес; воспитывать бережное отношение к природе и патриотические чувства.
Оборудование: теллур, физическая карта и карта природных зон Украины, таблица или схема «Тепловые пояса Земли», таблицы, иллюстрации к теме «Смешанные леса», гербарий растений.
И. Проверка домашнего задания
1. Фронтальный опрос.
 — Какую тему изучали прошлого урока?
 — Что такое природная зона?
 — Какие природные зоны северного полушария вы знаете?
 — Какие природные зоны есть в Украине?
 — Что является одинаковым в природной зоне?
 — Чем объясняется природа каждой условной зоны?
 — Как работать с картой природных зон?
 — Чем карта природных зон отличается от физической карты Украины?
2. Фронтальная проверка выполнения задач в тетрадях.
3. Индивидуальный опрос.
Задание 1. Покажи на карте природных зон Украины все природные зоны. Читать полностью »

Фауна карпат птицы часть 1

Автор: admin | 08 Ноя 2017

Реферат по биологии
Фауна Карпат: птицы
1. Беркут.
2. Глухарь
3. Рябчик
4. Тетерев
ЖИВОТНЫЙ МИР
Богат и разнообразен животный мир Карпат. Только фауна позвоночных насчитывает 435 видов. Состав ее чрезвычайно пестрый. Ядро фауны составляют виды мезофильных западных и среднеевропейских широколиственных лесов — олень благородный, косуля, черепаха болотная, угорь европейский. Очень распространены представители Средиземноморья (саламандра пятнистая, лягушка зеленая), жители хвойных лесов Восточной Европы и сибирской тайги (глухарь, тетерев). Встречаются элементы степной, язвенной и альпийской (бурозубка альпийская, полевка снежная, тритон альпийский) фауны. Читать полностью »

Микрозайм и современный прогресс — kredyt w karcie

Автор: admin | 07 Ноя 2017

Читать полностью »

Египет 2018 — как весело отдохнуть на Красном море?

Автор: admin | 07 Ноя 2017

Читать полностью »

Сравнительное изучение традиционных и новых дезинфицирующих средств при обеззараживании референс-микроорг

Автор: admin | 05 Окт 2017

Реферат на тему:
Сравнительное изучение традиционных и новых дезинфицирующих средств при обеззараживании референс-микроорганизмов
Успешность борьбы с инфекционными болезнями и их профилактика в значительной степени зависят от качества проведенной дезинфекции. Эффективность действия дезинфицирующих средств на возбудителя любого инфекционного заболевания зависит от многих факторов и, прежде всего, от их бактерицидных свойств, концентрации и температуры растворов, свойств и температуры среды, в которой происходит контакт возбудителя заболевания с дезинфектантом, способа подачи его к объекту и количества дезинфектанта, затраченного для обеззараживания, продолжительности действия на возбудителя болезни и, наконец, от биологических свойств возбудителя болезни [1, 5].
Задача ветеринарной дезинфекции заключается не только в уничтожении микроорганизмов в объектах окружающей среды, но в поиске и внедрении в практику средств, эффективных для многих возбудителей инфекционных болезней животных, доступных и безопасных для человека [2, 3, 4].
В связи с этим целью нашей работы было сравнительное изучение различных дезинфицирующих средств, определение их минимальной эффективной концентрации, необходимой для обезвреживания референс-микроорганизмов на поверхностях тест-объектов.
Как тест-объект использовали нержавеющую сталь, кафельную плитку, бетон, кирпич в виде квадратных форм размером 10 х 10 см.
Тест-объекты очищали и стерилизовали в автоклаве при температуре 120 ° С в течение одного часа. Затем стерильной пипеткой на поверхности тест-объектов наносили по 1 см3 культуры Е. соlи и St. aureus в концентрации 2 млрд. микр. тил / см3.
Контаминированные тест-объекты оставляли в горизонтальном положении до полного высыхания. Читать полностью »

стоимость установки виниров в Москве

Автор: admin | 03 Окт 2017

Читать полностью »